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送政策、搭平臺(tái)、指方向……11月12日，湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)暨2025年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式在長(zhǎng)沙舉行。

截至2025年10月，全省大學(xué)生創(chuàng)辦經(jīng)營(yíng)主體數(shù)較去年新增16439個(gè)，其中企業(yè)數(shù)新增7190個(gè)，分別增長(zhǎng)53.0%、45.8%；2025屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率較上年提升46.7%，一組組數(shù)據(jù)彰顯湖南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的蓬勃活力。

政策激勵(lì)加碼，創(chuàng)業(yè)成效顯著

一年多來(lái)，湖南通過(guò)健全工作機(jī)制、強(qiáng)化政策支持，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作取得階段性成效。

省級(jí)層面，湖南省組建支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)制辦公室，每周調(diào)度、掛圖作戰(zhàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)全省工作；實(shí)施“三納入、一公布”考核機(jī)制，將創(chuàng)業(yè)工作納入高校高質(zhì)量發(fā)展考核（權(quán)重占比11%），納入黨委書(shū)記年度黨建述職和生均撥款因素，2025年已安排2億元用于高校創(chuàng)業(yè)工作績(jī)效獎(jiǎng)補(bǔ)，對(duì)高校創(chuàng)業(yè)工作成效定期公布。

針對(duì)師生的激勵(lì)政策也落地見(jiàn)效：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)有成效的教師，可直接申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、立項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目，職稱評(píng)審還能“單設(shè)通道、單定標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審”，目前已有33名教師直接申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)、45名教師直接立項(xiàng)教改項(xiàng)目；支持創(chuàng)業(yè)學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及成果折算學(xué)分，替代畢業(yè)論文，創(chuàng)業(yè)有成效的學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)優(yōu)先、保研優(yōu)先。近萬(wàn)名學(xué)生借此解決了創(chuàng)業(yè)“后顧之憂”，19所重點(diǎn)推進(jìn)高校中有4793名學(xué)生用創(chuàng)業(yè)成果折算學(xué)分。

基金體系也為創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。省財(cái)政出資5億元組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金，已面向全國(guó)征集項(xiàng)目11447個(gè)，通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審739個(gè)、完成投資215個(gè)、投資金額達(dá)1.13億元，其中省內(nèi)37所高校的154個(gè)項(xiàng)目獲支持；2億元規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽公益基金保障“金種子杯”賽事開(kāi)展。19所高校中已有11所設(shè)立校園基金，其中南華大學(xué)基金已到位520萬(wàn)元，長(zhǎng)沙理工大學(xué)到位350萬(wàn)元，中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工學(xué)院、湖南機(jī)電職院等到位200萬(wàn)元，今年以來(lái)累計(jì)支持項(xiàng)目271個(gè)。

多元舉措發(fā)力，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)支撐

在政策引導(dǎo)下，湖南高校從教育、平臺(tái)、導(dǎo)師等方面多維發(fā)力，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生鋪路。

孵化平臺(tái)加快升級(jí)，49所高校孵化基地接入“湘易辦”實(shí)現(xiàn)線上服務(wù)，中南大學(xué)、湘潭大學(xué)等8所高校入選省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，構(gòu)建“?！骸亍比?jí)孵化體系，推動(dòng)20項(xiàng)農(nóng)業(yè)科研成果落地；南華大學(xué)打造5000平方米的孵化基地，配套法務(wù)、財(cái)務(wù)等一站式服務(wù)，還設(shè)立5000萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。

導(dǎo)師隊(duì)伍也持續(xù)壯大，按“三個(gè)結(jié)合”（校內(nèi)校外、專職兼職、理論實(shí)踐）原則構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同的導(dǎo)師庫(kù)，19所高校導(dǎo)師庫(kù)規(guī)模達(dá)4269人，校外導(dǎo)師占比48.4%。省級(jí)層面已舉辦6期骨干教師培訓(xùn)班，還組織相關(guān)人員赴廣東研修；湖南科技大學(xué)安排32名教師深入企業(yè)掛職，長(zhǎng)沙理工大學(xué)校外導(dǎo)師今年已參與授課或指導(dǎo)約2000人次。

創(chuàng)業(yè)教育不斷升級(jí)，全省按“六個(gè)一批”思路構(gòu)建“認(rèn)知—融合—實(shí)踐”課程體系，引入來(lái)自斯坦福大學(xué)、北京大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課33門(mén)，立項(xiàng)省級(jí)精品課程96門(mén)，32門(mén)課程上線湖南智慧教育平臺(tái)。19所高校立項(xiàng)校級(jí)精品課程279門(mén)、完成建設(shè)課程176門(mén)，其中長(zhǎng)沙理工大學(xué)已立項(xiàng)建成87門(mén)專創(chuàng)融合課程、7門(mén)通識(shí)課程。中南大學(xué)等5所湘江卓越工程師學(xué)院探索項(xiàng)目制教學(xué)，南華大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南機(jī)電職院等一批高校積極探索舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班、菁英班。

找準(zhǔn)改進(jìn)路徑，實(shí)現(xiàn)新的突破

盡管創(chuàng)業(yè)工作成效顯著，但仍存在一些待解難題。部分部門(mén)和高校對(duì)創(chuàng)業(yè)工作重視不足，經(jīng)費(fèi)、人員保障不力，壓力傳導(dǎo)層層遞減；政策落地“最后一公里”未完全打通，“兩直接、三優(yōu)先”“六可以”部分條款操作性不足，如“創(chuàng)業(yè)成果替代畢業(yè)論文”暫未落地；創(chuàng)業(yè)教育體系與宣傳也有短板，部分課程貼合實(shí)際不夠，孵化基地精準(zhǔn)服務(wù)不足，宣傳方式單一、政策可及性不高。

“我學(xué)習(xí)于這片土地，成長(zhǎng)于這片土地，長(zhǎng)沙的低成本創(chuàng)業(yè)、高品質(zhì)生活，托舉起我們每個(gè)青年破繭成蝶的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想……”活動(dòng)周啟動(dòng)儀式上，國(guó)防科大顧善植、中南大學(xué)陳少華、清華大學(xué)來(lái)湘創(chuàng)業(yè)學(xué)生王智權(quán)等創(chuàng)業(yè)學(xué)生代表分享經(jīng)歷。現(xiàn)場(chǎng)還成立了湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)聯(lián)盟，18所發(fā)起高校負(fù)責(zé)人發(fā)出倡議；省大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)基金會(huì)與省財(cái)信信托簽署基金信用托管協(xié)議，省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)中心正式揭牌，為創(chuàng)業(yè)工作注入新動(dòng)能。

下一步，湖南將以問(wèn)題為導(dǎo)向全力突破。省級(jí)層面將加大創(chuàng)業(yè)成效考核力度，同時(shí)在2026年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手”工程督查中，著重督查以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作；開(kāi)展政策落實(shí)專項(xiàng)督查，對(duì)成效好的高校表?yè)P(yáng)、對(duì)落實(shí)慢的約談；各高校要在12月底前修訂完善政策落地辦法，重點(diǎn)突破“創(chuàng)業(yè)成果替代論文”“導(dǎo)師職稱單獨(dú)評(píng)審”兩大難題。

同時(shí)，進(jìn)一步深化高等教育改革，加快已立項(xiàng)精品課程建設(shè)推廣，布局建設(shè)一批創(chuàng)業(yè)微課微專業(yè)，將“七個(gè)一”政策、典型案例與風(fēng)險(xiǎn)教育納入課程模塊等；將開(kāi)展新一輪高校孵化基地評(píng)估，對(duì)成效突出的高校給予經(jīng)費(fèi)支持，推動(dòng)基地從“物理空間”提供者向“創(chuàng)業(yè)生態(tài)”構(gòu)建者轉(zhuǎn)型；開(kāi)展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“雙千行動(dòng)”，三年內(nèi)組織1000名校內(nèi)導(dǎo)師到企業(yè)掛職鍛煉、1000名校外導(dǎo)師深入高校指導(dǎo)；創(chuàng)新宣傳機(jī)制，挖掘創(chuàng)業(yè)典型，營(yíng)造更濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

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